"Чем чаще думаешь головой, тем чаще болит сердце.... и наоборот"
Структура редакции, главные действующие лица, роль и место практиканта в редакционном коллективе.
Впервые попадая в редакцию какого-либо издания в разгар рабочего дня, неискушенный человек, как правило, быстро теряет самообладание. Будучи только посторонним наблюдателем, непросто понять, как “из этой беготни, болтовни, кутерьмы, скачки с препятствиями, из всех этих острот и подшучиваний и бесконечного напряженного труда” “выкристаллизовывается очередной номер газеты” (К.Чапек).
К тому же, перейдя с этажа на этаж, “дома печати” (радио, телевидения), вы легко обнаружите, что кроме общего состояния напряженной суеты, предшествующей выпуску газеты (передачи), в действиях журналистов мало общего. Не только между основными родами великой армии СМИ, но и между их отдельными подразделениями (например, отделами редакций) существуют принципиальные отличия. И то, что допустимо в одном из них (например, поэтапный анализ развития экономической ситуации в регионе на протяжении месяцев в отделе экономики и политики), абсолютно невозможно в другом (в службе информации).
Понять назначение, основные функции и методы работы различных звеньев редакционного сообщества – одна из первейших задач практиканта. К сожалению, в условиях экономического неблагополучия большинства редакций, наметилась явная тенденция к унификации журналистских специализаций. Это заметно сказывается на качестве конечного продукта – продаваемой информации, так как принцип “и швец, и жнец, и на дуде игрец”, все же, что бы там ни говорили, - не для этой профессии. Следует иметь ввиду, что нормальная организация информационного процесса предполагает обязательное наличие специалистов в тех или иных областях знаний, сферах жизни общества.
Несмотря на наличие в выходных данных газеты таких солидных слов, как “учредитель” или “издатель”, на строгие подписи “главный редактор” или “продюсер” (в титрах передачи), основным действующим лицом редакционного коллектива везде и всюду по-прежнему остается корреспондент (иной раз, для шика, именуемый в штатном расписании репортером). Без его постоянных напряженных усилий не будет собран “урожай новостей” и, следовательно, невозможно существование самого средства массовой информации.
Подразумевается, что именно корреспондента (при наличии полного штата в редакции) и назначают куратором к практиканту. В этом случае желательно заранее установить с ним контакт при посредничестве преподавателя вуза. Самостоятельно выбирая газету или телеканал для прохождения практики, необходимо внимательно изучить деятельность редакции в течение некоторого времени, знать имена наиболее активных авторов, иметь представление об их амплуа, тематических пристрастиях, манере излагать информацию. Только в этом случае можно быть уверенным, что общий язык между стажером и куратором будет найден и дебюта начинающего журналиста не придется ждать слишком долго.
Куратор должен быть подробно информирован о целях, сроках и программе практики. Между куратором и руководящим практикой преподавателем устанавливается периодический двусторонний контакт.
Процесс приобретения необходимых ремесленнических навыков абсолютно неизбежен в любой творческой профессии. Чаще всего он бывает основан на подражательстве, имитации, многократном повторении приемов, приносящих гарантированный результат. Конечно, избежать негативных последствий эпигонства возможно лишь при условии, что перед дебютантом будут ставится и самостоятельные задачи, раскрывающие его творческие возможности и демонстрирующие склонность к избранной профессии.
Совет практиканту: если вы сумеете оказать посильную помощь корреспонденту-куратору в выполнении его профессиональных обязанностей, у вас есть шанс сделать его своим единомышленником, наладить постоянные доверительные отношения. Цель практики будет почти достигнута, если вы найдете с помощью своего наставника ответы на следующие вопросы:
- как выкапывать факты, не лежащие на поверхности?
- как находить источники информации?
- как создавать сеть информаторов, предоставляющих нужные факты, или указывающих, где их можно добыть?
- как быстро переключаться с одного задания на другое?
- как научиться одновременно работать над несколькими темами?
Корреспондент, если он еще не заслужил право работать независимым обозревателем по какой-либо теме, все свои действия согласует с планом и основными направлениями деятельности отдела. Заведующий отделом (почти всегда - член редколлегии) – один из наиболее опытных сотрудников редакции, организующий деятельность нескольких корреспондентов. Нередко он сам берет на себя кураторскую миссию в отношении практиканта. Главная функция заведующего отделом в редакции – быть максимально широко информированным обо всех событиях, касающихся вверенной его вниманию сферы общественной жизни (будь то политика, экономика, социальные проблемы, культура, спорт и т.д.). С помощью своих сотрудников он обязан полно и разнообразно освещать эти события в газете (теле- радиопередачах).
читать дальше
Редактор – это специалист,
который плохо знает, что такое хорошо,
и хорошо знает, что такое плохо.
Евг. Сазонов, писатель-людовед
коллективный автор 16-й страницы “Литературной газеты”.
который плохо знает, что такое хорошо,
и хорошо знает, что такое плохо.
Евг. Сазонов, писатель-людовед
коллективный автор 16-й страницы “Литературной газеты”.
Впервые попадая в редакцию какого-либо издания в разгар рабочего дня, неискушенный человек, как правило, быстро теряет самообладание. Будучи только посторонним наблюдателем, непросто понять, как “из этой беготни, болтовни, кутерьмы, скачки с препятствиями, из всех этих острот и подшучиваний и бесконечного напряженного труда” “выкристаллизовывается очередной номер газеты” (К.Чапек).
К тому же, перейдя с этажа на этаж, “дома печати” (радио, телевидения), вы легко обнаружите, что кроме общего состояния напряженной суеты, предшествующей выпуску газеты (передачи), в действиях журналистов мало общего. Не только между основными родами великой армии СМИ, но и между их отдельными подразделениями (например, отделами редакций) существуют принципиальные отличия. И то, что допустимо в одном из них (например, поэтапный анализ развития экономической ситуации в регионе на протяжении месяцев в отделе экономики и политики), абсолютно невозможно в другом (в службе информации).
Понять назначение, основные функции и методы работы различных звеньев редакционного сообщества – одна из первейших задач практиканта. К сожалению, в условиях экономического неблагополучия большинства редакций, наметилась явная тенденция к унификации журналистских специализаций. Это заметно сказывается на качестве конечного продукта – продаваемой информации, так как принцип “и швец, и жнец, и на дуде игрец”, все же, что бы там ни говорили, - не для этой профессии. Следует иметь ввиду, что нормальная организация информационного процесса предполагает обязательное наличие специалистов в тех или иных областях знаний, сферах жизни общества.
Несмотря на наличие в выходных данных газеты таких солидных слов, как “учредитель” или “издатель”, на строгие подписи “главный редактор” или “продюсер” (в титрах передачи), основным действующим лицом редакционного коллектива везде и всюду по-прежнему остается корреспондент (иной раз, для шика, именуемый в штатном расписании репортером). Без его постоянных напряженных усилий не будет собран “урожай новостей” и, следовательно, невозможно существование самого средства массовой информации.
Подразумевается, что именно корреспондента (при наличии полного штата в редакции) и назначают куратором к практиканту. В этом случае желательно заранее установить с ним контакт при посредничестве преподавателя вуза. Самостоятельно выбирая газету или телеканал для прохождения практики, необходимо внимательно изучить деятельность редакции в течение некоторого времени, знать имена наиболее активных авторов, иметь представление об их амплуа, тематических пристрастиях, манере излагать информацию. Только в этом случае можно быть уверенным, что общий язык между стажером и куратором будет найден и дебюта начинающего журналиста не придется ждать слишком долго.
Куратор должен быть подробно информирован о целях, сроках и программе практики. Между куратором и руководящим практикой преподавателем устанавливается периодический двусторонний контакт.
Процесс приобретения необходимых ремесленнических навыков абсолютно неизбежен в любой творческой профессии. Чаще всего он бывает основан на подражательстве, имитации, многократном повторении приемов, приносящих гарантированный результат. Конечно, избежать негативных последствий эпигонства возможно лишь при условии, что перед дебютантом будут ставится и самостоятельные задачи, раскрывающие его творческие возможности и демонстрирующие склонность к избранной профессии.
Совет практиканту: если вы сумеете оказать посильную помощь корреспонденту-куратору в выполнении его профессиональных обязанностей, у вас есть шанс сделать его своим единомышленником, наладить постоянные доверительные отношения. Цель практики будет почти достигнута, если вы найдете с помощью своего наставника ответы на следующие вопросы:
- как выкапывать факты, не лежащие на поверхности?
- как находить источники информации?
- как создавать сеть информаторов, предоставляющих нужные факты, или указывающих, где их можно добыть?
- как быстро переключаться с одного задания на другое?
- как научиться одновременно работать над несколькими темами?
Корреспондент, если он еще не заслужил право работать независимым обозревателем по какой-либо теме, все свои действия согласует с планом и основными направлениями деятельности отдела. Заведующий отделом (почти всегда - член редколлегии) – один из наиболее опытных сотрудников редакции, организующий деятельность нескольких корреспондентов. Нередко он сам берет на себя кураторскую миссию в отношении практиканта. Главная функция заведующего отделом в редакции – быть максимально широко информированным обо всех событиях, касающихся вверенной его вниманию сферы общественной жизни (будь то политика, экономика, социальные проблемы, культура, спорт и т.д.). С помощью своих сотрудников он обязан полно и разнообразно освещать эти события в газете (теле- радиопередачах).
читать дальше
